Συντάκτης: admin

“Πολιτικές Ανώτατης Εκπαίδευσης και Εκπαίδευση Ενηλίκων: Η περίπτωση του Βελγίου και της Ιρλανδίας” Νίκος Παπαδάκης, Mark Murphy & Θεοδώρα Ροζάκη Σελίδες Περίληψη H παρούσα μελέτη εξετάζει τις πολιτικές Εκπαίδευσης Ενηλίκων σε τριτοβάθμιο επίπεδο. Αναλύονται οι περιπτώσεις του Βελγίου και της Ιρλανδίας. Ιδιαίτερη έμφαση δίδεται στη σχέση αυτών των πολιτικών με τις γενικότερες εξελίξεις στην εκπαιδευτική […]

“Εκπαιδευτική Πολιτική και Οικονομικός Πραγματισμός: Η Ανώτατη Εκπαίδευση στη Σιγκαπούρη και την Κύπρο. Μια συγκριτική θεώρηση.” Παναγιώτης Περσιάνης Σελίδες Περίληψη Το άρθρο επιχειρεί μια σύγκριση των κρατικών πολιτικών στην ανώτατη εκπαίδευση της Σιγκαπούρης και της Κύπρου, δύο μικρών χωρών που διατέλεσαν στο παρελθόν Βρετανικές αποικίες. Το άρθρο επισημαίνει βαθιές διαφορές μεταξύ των δύο πολιτικών και […]

“Accountability or Accountancy? Governance and University Evaluation Systems in an Era of Performativity” Anthony Welch Σελίδες Περίληψη Επισημαίνοντας τις σημαντικές μεταβολές που έχουν παρατηρηθεί τα τελευταία χρόνια διεθνώς σε παραδοσιακούς χώρους δημόσιας ευθύνης, το άρθρο αναζητά κατ’ αρχάς τις επιπτώσεις που αυτές έχουν στην αντιμετώπιση των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης από τις κρατικές/ κυβερνητικές αρχές. Πιο […]

“Ανοικτά Πανεπιστήμια και Εξ Αποστάσεως Πανεπιστήμια στην Ευρώπη. Δύο διαφορετικές εκπαιδευτικές θεωρήσεις σε αναζήτηση ταυτότητας” Αντώνης Λιοναράκης Σελίδες Περίληψη Οι οργανωτικές δομές των πανεπιστημίων δεύτερης ευκαιρίας ή εναλλακτικών πανεπιστημίων ή των ανοικτών πανεπιστημίων ή ακόμη των εξ αποστάσεως πανεπιστημίων έχουν διαφορετική καταγωγή και διέπονται από ξεχωριστές πρακτικές σε σύγκριση με άλλους εκπαιδευτικούς θεσμούς. Η ουσιαστική […]

“Η πρόκληση της διαθεματικότητας και η αποτελεσματικότητα της σχολικής πράξης στην Ελλάδα και την Ευρώπη” Ελένη Καρατζιά- Σταυλιώτη Σελίδες Περίληψη Η έννοια της διαθεματικότητας έχει εισέλθει στον κυρίαρχο εκπαιδευτικό λόγο στην Ελλάδα μετά την ολοκλήρωση (2003) του Διαθεματικού Ενιαίου Πλαισίου Προγραμμάτων Σπουδών (ΔΕΠΠΣ) για την υποχρεωτική εκπαίδευση και την έναρξη της συγγραφής του σχετικού υποστηρικτικού […]

“Η «ΑΜΣ» ως πολιτική «εκμάθησης», ως πρακτική «θέασης» και ως τεχνολογία «επιτήρησης». Επίκαιρος λόγος για την επανάκτηση της δημοφιλίας του συγκριτικού χαρακτήρα της εκπαίδευσης στην «Ευρώπη της Γνώσης»” Γιώργος Πασιάς Σελίδες Περίληψη Σκοπός του άρθρου είναι να διερευνήσει τα όρια και τις δυνατότητες της ‘Ανοιχτής Μεθόδου Συντονισμού’ (ΑΜΣ) όπως αυτή διατυπώθηκε στο πλαίσιο των πολιτικών […]

“O ρόλος των ιδιωτικών πανεπιστημίων στην Τουρκική Ανώτατη Εκπαίδευση στην αρχή του 21ου αιώνα” İrfan Erdoğan Σελίδες Περίληψη Οι απαρχές του Τουρκικού συστήματος ανώτατης εκπαίδευσης βρίσκονται στην ίδρυση στρατιωτικών σχολών κατά την περίοδο από το 1773 έως το 1839. Το πρώτο πανεπιστήμιο, το Darülfunun, ιδρύθηκε στην Κωνσταντινούπολη το 1863. Οι διαλέξεις των καθηγητών (πολλοί από […]

“O σχηματισμός Ιδιωτικού – Δημοσίου στην αμερικανική μεταδευτεροβάθμια εκπαίδευση” Jason N. Johnson & Clifton F. Conrad Σελίδες Περίληψη From the introduction of the higher learning in 1636 to the present, the evolution of the public-private configuration has been shaped by myriad internal and external forces that, over time, have provided both opportunities and challenges to […]

Ειδικό θεματικό τεύχος: Ιδιωτικά πανεπιστήμια “H συζήτηση στην Ελλάδα για τα ιδιωτικά και για τα μη-κερδοσκοπικά, μη-κρατικά πανεπιστήμια (εκτός τόπου και χρόνου σε σχέση με τη σύγχρονη ευρωπαϊκή πραγματικότητα ;)” Διονύσης Κλάδης Σελίδες Περίληψη Η κεντρική ιδέα του άρθρου είναι ότι η συζήτηση περί δημιουργίας ιδιωτικών ή μη-κερδοσκοπικών μη-κρατικών Πανεπιστημίων στην Ελλάδα βρίσκεται στην ουσία […]

“Δημόσιες ετεροτοπίες και μη-δημόσιες ουτοπίες” Γιάννης Πανούσης Σελίδες Περίληψη Το άρθρο, μολονότι εκφράζει τη θέση του συγγραφέα ότι τα μη–κρατικά ΑΕΙ δεν έχουν τίποτα το ιδιαίτερα θετικό να προσφέρουν στην παιδεία και στην εκπαίδευση στην Ελλάδα, επικεντρώνεται στους όρους που πρέπει απαραιτήτως να συντρέχουν για ν’ αρχίσει ο σχετικός διάλογος. Αυτοί οι όροι σχετίζονται με […]