Inclusive leadership in public education administration: Distributed & ethical aspects

“Inclusive leadership in public education administration: Distributed & ethical aspects” Γεώργιος Κυριανάκης Σελίδες 112 – 130 Περίληψη In this paper we propose an inclusive leadership style for public education administration, conceptualized as βdistributed and ethical. First, the paper briefly refers to several prevailing features of public administration. We argue that within this framework the emerging […]

Όλο το άρθρο

Ο «κοινός σχεδιασμός διδασκαλίας μαθήματος» στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών

“Ο «κοινός σχεδιασμός διδασκαλίας μαθήματος» στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών” Γεώργιος Κυριανάκης Σελίδες 90 – 111 Περίληψη Πολιτικές, όπως ο νεοφιλελευθερισμός κι η παγκοσμιοποίηση, καθώς και τάσεις, οι οποίες κυριαρχούν στις σημερινές κοινωνίες, συμβάλλουν στη μεταστροφή του ρόλου της σχολικής μονάδας. Οι εκπαιδευτικοί, προκειμένου να ανταπεξέλθουν στις αλλαγές, οφείλουν να καλλιεργήσουν την επαγγελματική τους ταυτότητα […]

Όλο το άρθρο

Απόψεις των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής για την αξιολόγηση ομοτέχνων: Η συμβολή της ετεροπαρατήρησης και του αναστοχασμού

“Απόψεις των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής για την αξιολόγηση ομοτέχνων: Η συμβολή της ετεροπαρατήρησης και του αναστοχασμού” Τσιότσικα Μαγδαληνή Σελίδες 73 – 89 Περίληψη Κατέβασε όλο το άρθρο

Όλο το άρθρο

Διαδρομές επαγγελματικής ανάπτυξης εκπαιδευόμενων εκπαιδευτικών. Ο ρόλος του πυρηνικού αναστοχασμού

“Διαδρομές επαγγελματικής ανάπτυξης εκπαιδευόμενων εκπαιδευτικών. Ο ρόλος του πυρηνικού αναστοχασμού” Μαρία Μαμούρα Σελίδες 56 – 72 Περίληψη Η αναστοχαστική πρακτική ορίζεται και ως η ικανότητα να στοχάζονται οι εκπαιδευτικοί πάνω στη δράση τους, προκειμένου να ανιχνεύουν τα αδύναμα και τα δυνατά σημεία τους, αναθεωρώντας την σχέση θεωρίας και πράξης, ώστε να βελτιώσουν την πρακτική τους. […]

Όλο το άρθρο

Επαναπροσδιορίζοντας τη μετασχηματιστική δυναμική των κοινοτήτων μάθησης εκπαιδευτικών

“Επαναπροσδιορίζοντας τη μετασχηματιστική δυναμική των κοινοτήτων μάθησης εκπαιδευτικών” Ευαγγελία Φρυδάκη Σελίδες 41 – 55 Περίληψη Οι επαγγελματικές κοινότητες μάθησης προτείνονται ως ιδεώδεις τόποι επαγγελματικής ανάπτυξης και βελτίωσης του εκπαιδευτικού έργου. Στους σχετικούς ακαδημαϊκούς λόγους αναδύεται μια διάκριση ανάμεσα:α) στους λόγους που συνδέουν τη συνεργασία με την αποτελεσματικότητα του σχολείου και τη βελτίωση των επιδόσεων των […]

Όλο το άρθρο

H Αξιολόγηση Ομοτέχνων ως διαδικασία μετασχηματιστικής μάθησης και επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών

“H Αξιολόγηση Ομοτέχνων ως διαδικασία μετασχηματιστικής μάθησης και επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών” Γεώργιος Πασιάς, Αντωνία Σαμαρά, Χριστίνα Στράτου, Ευμορφία Τηλιγάδα Σελίδες 8 – 40 Περίληψη Η «αξιολόγηση ομοτέχνων» αποτελεί μια βασική συνεργατική πρακτική των εκπαιδευτικών που ενισχύει τον μετασχηματισμό του σχολείου σε «οργανισμό και κοινότητα μάθησης». Στο κείμενο παρουσιάζονται οι βασικές αρχές της αξιολόγησης ομοτέχνων […]

Όλο το άρθρο

Είδη γνώσης στα επίσημα αναλυτικά προγράμματα του θρησκευτικού μαθήματος (1996, 2010, 2016/2019) δημοτικής εκπαίδευσης στην Κύπρο: Συνέχειες, μετατοπίσεις, και αμφιταλαντεύσεις

Είδη γνώσης στα επίσημα αναλυτικά προγράμματα του θρησκευτικού μαθήματος (1996, 2010, 2016/2019) δημοτικής εκπαίδευσης στην Κύπρο: Συνέχειες, μετατοπίσεις, και αμφιταλαντεύσεις Νικολέττα Χρυσοστόμου & Σταυρούλα Φιλίππου Σελίδες 143 – 178 Περίληψη Ένα από τα ζητήματα που απασχολεί έντονα τη θεωρητική κοινωνιολογική έρευνα των αναλυτικών προγραμμάτων (ΑΠ) αφορά στο κατά πόσο η έμφαση σε αυτά μετατοπίζεται κατά […]

Όλο το άρθρο

Διαχείριση κρίσεων στους σχολικούς οργανισμούς

Διαχείριση κρίσεων στους σχολικούς οργανισμούς Παρασκευή Χατζηπαναγιώτου Σελίδες 130 – 142 Περίληψη Οι διευθυντές των σύγχρονων εκπαιδευτικών οργανισμών καλούνται να διοικήσουν ανθρώπινους και υλικοτεχνικούς πόρους σε ένα αβέβαιο και γεμάτο προκλήσεις μέγα περιβάλλον. Μία ορατή πρόκληση είναι η διαχείριση κρίσεων στη σχολική μονάδα είτε αυτή οφείλεται σε ανθρωπογενή είτε σε φυσικά αίτια. Εκτός από τη […]

Όλο το άρθρο

Δομώντας πλαίσια ικανοτήτων για έναν κόσμο που αλλάζει. Η περίπτωση του Πλαισίου Δεξιοτήτων Ζωής και Σταδιοδρομίας

Δομώντας πλαίσια ικανοτήτων για έναν κόσμο που αλλάζει. Η περίπτωση του Πλαισίου Δεξιοτήτων Ζωής και Σταδιοδρομίας Kατερίνα Αργυροπούλου, Αντωνία Σαμαρά, Νικόλαος Μουράτογλου, Ασπασία Καραβία & Νέλλη Μπέλκη Σελίδες 108 – 129 Περίληψη Το άρθρο στρέφεται γύρω από το ζήτημα των ήπιων ικανοτήτων και ειδικότερα των ικανοτήτων ζωής και σταδιοδρομίας, όπως αυτές έχουν πρόσφατα συγκροτηθεί στο […]

Όλο το άρθρο

«Παγκόσμια εκπαιδευτική ατζέντα» και «πολιτικές της γνώσης»: σύγχρονοι «τόποι» και «λόγοι»

«Παγκόσμια εκπαιδευτική ατζέντα» και «πολιτικές της γνώσης»: σύγχρονοι «τόποι» και «λόγοι» Γεώργιος Πασιάς & Δημήτριος Φωτεινός Σελίδες 75 – 107 Περίληψη Στη μελέτη επιχειρείται η κριτική ανάλυση του σύγχρονου εκπαιδευτικού φαντασιακού, όπως αυτό συγκροτείται στο πλαίσιο μιας ευρωπαϊκής και «παγκόσμιας εκπαιδευτικής ατζέντας» και επηρεάζει τις σχέσεις «γνώσης εξουσίας» στη διαμόρφωση των «πολιτικών της γνώσης» στο […]

Όλο το άρθρο