Κατηγορία: Τεύχος 25

“H Εκπαίδευση του Παγκόσμιου Πολίτη: Αντιλήψεις Εκπαιδευτικών και Μαθητών/τριών για την Παγκόσμια Πολιτειότητα σε Ελλάδα και Σουηδία” Βασίλειος Συμεωνίδης Σελίδες 113 – 142 Περίληψη Η Εκπαίδευση του Παγκόσμιου Πολίτη έχει πρόσφατα αναδειχθεί ως μια προσέγγιση που προωθεί την παγκόσμια πολιτειότητα και βοηθάει στην κατανόηση παγκόσμιων φαινομένων κοινωνικής, πολιτικής, οικονομικής και περιβαλλοντικής φύσεως. Το παρόν άρθρο […]

“Εκδηλώσεις του Κοσμοπολιτισμού στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Η μεταφορά Ευρωπαϊκής εκπαιδευτικής πολιτικής και η εκδήλωση της στο ελληνικό δημοτικό σχολείο” Σοφία Εξάρχου Σελίδες 91 – 113 Περίληψη Με στόχο την αντιμετώπιση των προκλήσεων που ανέκυψαν με την παγκοσμιοποίηση, ένας ευρύς κύκλος ακαδημαϊκών έχει στραφεί στην έννοια του κοσμοπολιτισμού, μια αρχαία αλλά πολύ επίκαιρη ιδέα, ειδικά στον […]

“Preschool teachers’ perspectives and use of digital game-based learning” Anthemis Raptopoulou Σελίδες 69 – 90 Περίληψη Το αυξανόμενο ενδιαφέρον για την ψηφιοποίηση της εκπαίδευσης έχει οδηγήσει στην εισαγωγή νέων ψηφιακών εργαλείων στα σχολεία, ένα από τα οποία είναι τα ψηφιακά παιχνίδια. Η έρευνα για τα ψηφιακά παιχνίδια και τις εκπαιδευτικές τους δυνατότητες έχει επικεντρωθεί κυρίως […]

“Transitioning from School to Workplace in Greece and Sweden: The challenges of Secondary and Post – Secondary Vocational Education and Training ” Sofia Poultidou Σελίδες 46 – 68 Περίληψη Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να διερευνήσει τους θεσμικούς παράγοντες που επιδρούν στην μετάβαση από την εκπαίδευση στην αγορά εργασίας μέσα από τη σύγκριση των ελληνικών […]

“School choice and private schooling: a comparison between Greece and Sweden” Alexandra Farazouli Σελίδες  2 7 – 45 Περίληψη Τις τελευταίες τρεις δεκαετίες, η ιδιωτικοποίηση και η σχολική επιλογή έχουν εισαχθεί και ενσωματωθεί στο λεξιλόγιο πολλών εκπαιδευτικών συστημάτων σε όλο τον κόσμο. Παρ’ όλο που η δωρεάν εκπαίδευση έχει θεσπιστεί σε Ελλάδα και Σουηδία, η […]

“Religious Education in the European Context. Comparing aims in the Swedish and Greek curriculum” Sofia Antera Σελίδες 7 – 26 Περίληψη Την τελευταία δεκαετία, η αύξηση της τρομοκρατίας σε συνδυασμό με τις πολύ-θρησκευτικές κοινωνίες έχουν θέσει την παγκόσμια ειρήνη σε κίνδυνο, υπογραμμίζοντας την πιθανή συνεισφορά της θρησκευτικής εκπαίδευσης στην κοινωνική συνοχή. Το παρόν άρθρο εξετάζει […]